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情景再现(管理复盘)工作坊


课程背景


作为培训的组织者,如何摆脱学员培训激动、训后冲动、工作不动的尴尬境地?

作为培训的参加者,各种课程都听过很多,但为什么面对现实问题还是一头雾水?

究其根本,在于没有把握学习特点,培训内容不落地。在职员工培训学习的特点,在于他们只愿意学习他们需要的,希望与实践相结合的“干中学”,因此需要的不是知识普及、方法论导入和单纯的理念宣贯,而是结合工作、管理实践的实训课,是将知识转化为技能的训练课程,重点是针对具体的问题,“做例题”,做“模拟考试”和“解题训练”。

我们的定位是不谈理念,不讲战略,不讲故事,只求高效分析与解决问题!


课程收益


1、帮助管理者(学员)掌握问题梳理、分析、解决的流程、方法、工具;

2、针对情景再现(管理复盘)的实际课题情况,梳理现状,界定问题,分析原因,提出解决问题的具体措施;

3、帮助管理者(学员)掌握团队问题管理体系建立的要素、内容、方法和关键点,学会建立团队问题管理体系。

4、提升管理者(学员)的管理能力。


课程对象


情景再现(管理复盘)主题的相关技术、生产、管理人员。


课程形式


以工作坊的方式,讲授+训练+跟踪辅导+实操解决问题;在培训时间结构安排上,采取半工半学形式,上午课堂培训,下午岗位实践及现场推动工作。


训练营天数


5天


课程大纲


模块一:

认识学习试验室一情景再现工作坊及大墙会议

专家组现场调研情景再现课题现状

模块二:

情景再现课题专题讲座

学员岗位实践及现场推动:

运用专题讲座的知识,梳理现状,研究分析问题

模块三:

情景再现;问题分析思路、分析方法、解题工具及应用训练

学员岗位实践及现场推动:

回到岗位运用问题分析、解决流程和常用方法工具进一步分析问题。

模块四:

问题分析、问题解决方案制定研讨及点评

防止问题再发的方法工具及应用训练

学员岗位实践及现场推动:

回到岗位运用问题分析、解决流程和常用方法工具分析问题,制定解决问题并防止再发的具体措施

模块五:

有效提升现场管理领导力

布置情景再现工作坊结业后续跟踪咨询工作

形成培训结束后续工作要件:

1、《情景再现问题明细及跟踪解决计划表》,培训期

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