课程背景

作为培训的组织者，如何摆脱学员培训激动、训后冲动、工作不动的尴尬境地？

作为培训的参加者，各种课程都听过很多，但为什么面对现实问题还是一头雾水？

究其根本，在于没有把握学习特点，培训内容不落地。在职员工培训学习的特点，在于他们只愿意学习他们需要的，希望与实践相结合的“干中学”，因此需要的不是知识普及、方法论导入和单纯的理念宣贯，而是结合工作、管理实践的实训课，是将知识转化为技能的训练课程，重点是针对具体的问题，“做例题”，做“模拟考试”和“解题训练”。

我们的定位是不谈理念，不讲战略，不讲故事，只求高效分析与解决问题！

课程收益

1、帮助管理者（学员）掌握问题梳理、分析、解决的流程、方法、工具；

2、针对情景再现（管理复盘）的实际课题情况，梳理现状，界定问题，分析原因，提出解决问题的具体措施；

3、帮助管理者（学员）掌握团队问题管理体系建立的要素、内容、方法和关键点，学会建立团队问题管理体系。

4、提升管理者（学员）的管理能力。

课程对象

情景再现（管理复盘）主题的相关技术、生产、管理人员。

课程形式

以工作坊的方式，讲授+训练+跟踪辅导+实操解决问题；在培训时间结构安排上，采取半工半学形式，上午课堂培训，下午岗位实践及现场推动工作。

训练营天数

5天

课程大纲

模块一：

认识学习试验室一情景再现工作坊及大墙会议

专家组现场调研情景再现课题现状

模块二：

情景再现课题专题讲座

学员岗位实践及现场推动：

运用专题讲座的知识，梳理现状，研究分析问题

模块三：

情景再现；问题分析思路、分析方法、解题工具及应用训练

学员岗位实践及现场推动：

回到岗位运用问题分析、解决流程和常用方法工具进一步分析问题。

模块四：

问题分析、问题解决方案制定研讨及点评

防止问题再发的方法工具及应用训练

学员岗位实践及现场推动：

回到岗位运用问题分析、解决流程和常用方法工具分析问题，制定解决问题并防止再发的具体措施

模块五：

有效提升现场管理领导力

布置情景再现工作坊结业后续跟踪咨询工作

形成培训结束后续工作要件：

1、《情景再现问题明细及跟踪解决计划表》，培训期