“学习型组织”理论是由美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的管理观念，企业应建立学习型组织，其涵义为面临剧烈的外在环境，组织应力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造，以维持竞争力。学习型组织的精髓可以用3句话来概括：一是具有持续增长学习力的组织；二是能让组织员工体验到工作中生命意义的组织；三是能把学习转化为创造能量的组织。为了更好地贯彻科学发展观，落实党中央、全总的重要工作部署，更好地服务大局、服务员工，加强能力建设，促进组织发展，银行各级工会应加强学习型组织建设。
创建学习型组织需要基层工会组织银行全体员工的共同参与，不懈努力，通过树立学习创新型文化，树立全员学习、全员创新氛围，循序渐进地提高整个银行的适应力、竞争力和创新力。
创建学习型组织的核心在于银行工会各级领导层的决心和策划。创建学习型组织，是银行一次脱胎换骨的变革，不仅仅涉及到管理，还涉及到文化、制度、理念、发展模式等，而如此大的变革需要真正变革的领导者。领导者对创建学习型组织的认识，决定了一个银行创建学习型组织的决心和力度，领导的认识越深刻、理解越透彻、决心越大，银行创建学习型组织的深度、力度和广度就会越大，创建的效果也会越明显，银行的变革也会越成功。
创建学习型组织，必须选好切入点和内容。学习型组织建设，工会要根据银行员工和组织发展的现实需要，合理确定不同阶段的学习内容和学习重点，规划出组织学习的中长期实施方案。在学习型组织建设方案中，要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党理论创新的最新成果，掌握马克思主义世界观、方法论；要学习历史，特别是中国特色社会主义建设发展史，认识社会发展的基本规律和社会主义建设的基本规律；要学习社会美德和职业道德，学习业务技能知识，培养职业技能素养；要学习市场经济理论和法律法规知识，学习工会工作业务知识，形成专门的业务能力；要根据健康向上的个人兴趣、爱好，学习各种积极实用的技能；要学习各种科学文化知识，努力完善知识结构。
银行业创建学习型组织，创新是灵魂。当今研究学习型组织理论的学者、专家很多，他们的理论不一，各有所长，运用学习型组织理论的企业也不胜枚举。在创建学习型组织的过程中，我们不能一味地模仿其他成功企业的创建模式，我们追求创造而不是单纯的模仿，因为模仿只能“形似”，而不能“神似”，只有创新才能达到“神似”。我们要结合银行的实际情况，广泛发动员工积极地去研究、去创造，以增强创新活力、增强正能量，有力地促进银行的可持续发展。
创建学习型组织，保障是不断完善的激励制度。学习型组织建设，要建立倡导学习与创新的激励制度，为实现工会组织不断创新发展、员工群众素质不断提高起到促进作用。工会通过考核激励、用人激励、竞赛激励等，充分调动广大员工参与学习型组织建设的积极性，使学习型组织建设水平不断提高。
