建设“马克思主义学习型政党”是党中央的一项重大战略决策，是一项宏大的系统工程和长期而艰巨的任务。它需要各级党组织、全体党员干部的高度重视、积极参与和不懈努力，需要加强领导、精心组织、明确责任、狠抓落实。

   一、准确理解“马克思主义学习型政党”的内涵。一是“马克思主义”，强调党的建设须臾不可偏离的方向；二是“学习型”，这为党的建设提供了路径和保障。学习型政党的“型”，原意是“式样”、“类型”。此处引申为一种风气，是制度、组织、团体意义上的互动系统，更是具有马克思主义方向的追求、理想与信念。建设学习型党组织的核心含义，在于寻找并提高党组织不断适应变革的能力，在于形成党组织的整体思考能力。其目标是通过学习、培训等手段提高党组织的创新力和竞争力。中央党校党建专家认为，真正的学习型组织的学习要经过如下六个环节：寻找问题——小组研讨——自主学习——知识共享——深入研讨——实现创新，六个环节环环相扣。那种运动式学习，或把学习简化为一般的读文件、读书的做法是不可取的。建设学习型党组织，是在科学学习观指导下的全面学习，既要把理论武装放在首位，又要注重掌握各种文化科学知识与本领；既要进行理论学习，知识获取，更要不断探索建设马克思主义学习型党组织规律，重视党性修养和实践创新。从而使党组织不断增强生机与活力，保持先进性，提高执政能力和水平。

   二、确立全员学习、终身学习的理念。当今世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异。广大党员干部都要时刻保持警醒，面对在学识、眼界、能力等方面表现出来的“本领恐慌”、“知识恐慌”及时作出努力。要把读书学习作为一种政治要求，用科学理论武装头脑，从根本上廓清思想迷雾，明辨是非曲直，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，保持政治上的清醒和坚定。要把读书学习当作一种精神追求，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。要把读书学习当作一种工作责任，党员干部承担着立党为公、执政为民的重要职责，肩负着为官一任、造福一方的重要使命，要自觉地不断提高履职能力，不断开创科学发展的新局面。要把读书学习当作一种生活态度，乐于学习，勤于学习，善于学习，终身学习，以自己的模范行为引导崇尚知识、热爱读书良好风气的形成。

   三、强化对学习的组织和服务。坚持党要管党、从严治党，必须坚持抓好学习、从严治学。加强组织领导，全面落实党建工作责任制和抓学习促学习责任制。切实加强理论教育、理论研究、理论宣传的人才队伍建设，尊重理论建设规律，通过多种形式不断提高他们的思想政治水平和业务素质，为抓学习促学习提供强大的人才支持。加强各类学习阵地建设，加大硬件投入，充分利用以互联网为核心的网络阵地，整合各类资源，实现资源共享。加大宣传力度，总结成功经验，推广先进典型，在党内形成学习的正确导向，营造学习的良好氛围。

   四、树立以运用为目的的正确导向。学习的目的全在于运用，运用是最好的学习。实现由学习能力到执政能力的转化，是建设学习型党组织的关键环节。要把学习作为加强修养、充实自我的基本手段，把调查研究经常化、制度化。要用马克思主义立场、观点和方法来观察问题、分析问题、解决问题。紧密联系本地区本部门本单位实际，联系岗位职业特点和个人性格特征，围绕全局性、战略性、前瞻性问题开展学习讨论，学中干，干中学，促使党员干部在学习中提高解决实际问题的能力，真正把学习当作找到新思路和解决新问题的有效途径。

   五、构建开放的党员干部教育培训格局。各级各类党校、行政学院、干部院校是干部教育培训的主渠道、主阵地，在建设马克思主义学习型党组织中担负着重要职责。它们和各级各类干部教育培训机构以及相关高等院校应充分发挥自身优势，坚持正确的办学方向，遵循教学规律，积极改革创新，完善教学布局、改进培训方式、加强教育管理，在教学培训中更加突出党建理论、党性锻炼和党性修养的分量，更加注重对广大学员政治品质和道德品行的教育，更加强化对党员干部综合素质和工作能力的培养，不断提高培训质量和效果，从而不断提高学习型党组织的科学化水平。